24 Arten von Microlearning-Inhalten für formelles und informelles Lernen am Arbeitsplatz

Was ist Microlearning?

Wie der Name bereits suggeriert, handelt es sich um eine kurze, zielgerichtete Schulung. Sie dauert in der Regel 2 bis 5 Minuten, meist jedoch nicht länger als 7 Minuten. Obwohl sie kurz ist, ist sie darauf ausgelegt, ein bestimmtes Lernziel zu erreichen.

Mikrolernen ist der Trend der Saison, und das aus gutem Grund. Heute ist es ein wichtiger Bestandteil formaler und informeller Schulungen.

Angesichts zahlreicher Ablenkungen und einer begrenzten Aufmerksamkeitsspanne gilt es, trotz des hohen Drucks am Arbeitsplatz – häufig verbunden mit langen Arbeitszeiten, die mit unserer Freizeit konkurrieren – Zeit für die Weiterbildung zu finden. In den letzten zwei bis drei Jahren hat sich Microlearning als ein effektiver Ansatz herauskristallisiert, mit dem L&D-Teams einige dieser Herausforderungen adressieren können.

In diesem Artikel stelle ich Ihnen 24 Arten von Microlearning vor, die sich sowohl für formelles als auch für informelles Lernen eignen.

Unterschiede zwischen Microlearning und traditionellem Training

In der sich wandelnden Landschaft der betrieblichen Weiterbildung ist es unerlässlich, die Unterschiede zwischen Microlearning und traditionellen Schulungsmethoden zu verstehen. Beide Ansätze haben zwar ihre eigenen Vorteile, richten sich jedoch an unterschiedliche Lernbedürfnisse und Präferenzen. Dieser Abschnitt befasst sich eingehend mit den wesentlichen Unterschieden zwischen diesen beiden Schulungsmethoden und hebt ihre jeweiligen Merkmale hervor, um Unternehmen dabei zu helfen, fundierte Entscheidungen über ihre Schulungsstrategien zu treffen.

1. Dauer und Tiefe der Inhalte
   Mikrolernen zeichnet sich durch seine kurze Dauer aus, die in der Regel zwischen 2 und 7 Minuten liegt. Es konzentriert sich auf ein einzelnes, spezifisches Lernziel oder eine bestimmte Fähigkeit und vermittelt prägnante und leicht verdauliche Informationen. Dieser Ansatz ist ideal für das schnelle Verständnis und die sofortige Anwendung von Wissen. Im Gegensatz dazu sind traditionelle Schulungen umfangreicher und dauern oft mehrere Stunden oder erstrecken sich über mehrere Tage. Sie behandeln ein breites Spektrum an Themen oder Fähigkeiten in der Tiefe und bieten umfassende und detaillierte Inhalte.
2. Vermittlungsmethode
   Die Vermittlungsmethode von Microlearning ist überwiegend digital und nutzt Plattformen wie mobile Apps, Videos oder interaktive E-Books. Dieses Format bietet jederzeit und überall Zugang und fügt sich nahtlos in den Zeitplan der Lernenden ein. Traditionelle Schulungen finden hingegen oft in einem Klassenzimmer statt, was von den Lernenden verlangt, sich an einen festen Zeitplan zu halten und an Gruppensitzungen teilzunehmen, entweder persönlich oder über ausgedehnte virtuelle Meetings.

1. Lernendenengagement und -beteiligung
   Microlearning fördert die aktive Beteiligung der Lernenden durch interaktive Elemente wie Quizfragen oder kurze Aufgaben. Es ist auf individuelles Lernen zugeschnitten und ermöglicht es den Lernenden, in ihrem eigenen Tempo voranzukommen. Im Gegensatz dazu beinhaltet traditionelles Training eher passives Lernen, bei dem die Teilnehmer hauptsächlich zuhören oder beobachten. Die Interaktion beschränkt sich oft auf Diskussionen oder Gruppenaktivitäten während der Schulung.
2. Anpassung und Flexibilität
   Microlearning zeichnet sich durch ein hohes Maß an Anpassungsfähigkeit und Flexibilität aus. Es lässt sich leicht auf spezifische Bedürfnisse oder Wissenslücken der Lernenden zuschneiden. Darüber hinaus können Microlearning-Inhalte schnell aktualisiert oder angepasst werden, um relevant und auf dem neuesten Stand zu bleiben. Im Gegensatz dazu ist traditionelles Training in Bezug auf Inhaltsaktualisierungen und Anpassungen weniger flexibel. Es folgt in der Regel einem vordefinierten Lehrplan, der ein breites Spektrum an Themen abdeckt, wodurch es sich weniger an die individuellen Bedürfnisse der Lernenden anpassen lässt.
3. Bewertung und Feedback
   Im Microlearning wird nach Quizzen oder interaktiven Sitzungen in der Regel unmittelbar Feedback gegeben, wodurch sich das Verständnis und die Leistung zeitnah bewerten lassen. Dieser Ansatz erleichtert die Nachverfolgung des individuellen Fortschritts. Im traditionellen Training erfolgen Feedback und Bewertung hingegen meist am Ende einer Sitzung oder eines Kurses; hierzu können formelle Tests oder Bewertungen gehören, um das allgemeine Verständnis und die Lernergebnisse zu messen.
4. Kosten und Ressourcenauswirkungen
   Microlearning ist im Allgemeinen kosteneffizienter, da für seine Entwicklung und Durchführung weniger Ressourcen benötigt werden. Es reduziert den Bedarf an physischen Materialien und umfangreichem Zeitaufwand für Dozenten, was es zu einer wirtschaftlicheren Wahl macht. Im Vergleich dazu ist traditionelles Training oft ressourcenintensiver. Es verursacht Kosten für Materialien, Veranstaltungsorte und Dozenten und kann zusätzliche Ausgaben wie Reise- und Unterbringungskosten für Präsenzveranstaltungen mit sich bringen.

Das Verständnis dieser Unterschiede ist für Unternehmen entscheidend, um ihre Schulungsstrategien auf ihre spezifischen Ziele und die Bedürfnisse ihrer Mitarbeiter abzustimmen. Indem sie die Stärken und Grenzen jedes Ansatzes erkennen, können Unternehmen eine dynamischere und effektivere Lernumgebung schaffen.

Wichtige Merkmale von Microlearning-Inhalten:

• Vielseitige Gerätekompatibilität:
  Microlearning-Inhalte sind so konzipiert, dass sie auf verschiedenen Geräten zugänglich sind, und bieten Flexibilität, sodass Lernende die Inhalte auf ihren bevorzugten Plattformen nutzen können.
• Einsatz von Rich Media:
  Integriert eine Vielzahl von Rich-Media-Formaten, darunter Videos, interaktive Grafiken und Animationen, um das Engagement und das Verständnis der Lernenden zu fördern.
• Handlungsorientiertes Lernen:
  Der Schwerpunkt liegt auf der praktischen Anwendung, wobei der Fokus darauf liegt, den Lernenden zu ermöglichen, ihr Wissen und ihre Fähigkeiten direkt in realen Szenarien oder bei arbeitsbezogenen Aufgaben anzuwenden, wodurch die Lücke zwischen Lernen und Handeln überbrückt wird.

Was ist kein Microlearning?

Beim Microlearning geht es nicht lediglich darum, einen größeren E-Learning-Kurs in kleinere Einheiten zu unterteilen. Vielmehr handelt es sich um einen bewussten und spezialisierten Ansatz, bei dem jedes Segment sorgfältig auf ein bestimmtes Lernziel zugeschnitten ist. Von zentraler Bedeutung ist, dass Microlearning über die reine Vermittlung von Informationen hinausgeht und die Lernenden dazu ermutigt, das Gelernte aktiv anzuwenden. Somit zeichnet sich Microlearning durch seine Fähigkeit aus, umsetzbare Ergebnisse zu erzielen, und geht über das herkömmliche Format der reinen Vermittlung von Inhalten in kleinen Häppchen hinaus.

Wie lässt sich Microlearning am Arbeitsplatz nutzen?

Mikrolernen, das sich durch Prägnanz und Zielgerichtetheit auszeichnet, lässt sich flexibel an verschiedene Lernumgebungen – sowohl formelle als auch informelle – anpassen. Da es auf mobilen Geräten zugänglich ist, bietet es den Lernenden die Möglichkeit, sich zeit- und ortsunabhängig mit den Inhalten auseinanderzusetzen.

1. Verbesserung formaler Schulungen
   
   • Traditionelle E-Learning- oder Makro-Learning-Kurse lassen sich in Microlearning-Module umwandeln, wodurch ein zusammenhängender, für mobiles Lernen optimierter Lernpfad entsteht. Diese Flexibilität ermöglicht es den Lernenden, sich in ihrem eigenen Tempo und mit ihren bevorzugten Geräten mit den Inhalten auseinanderzusetzen.
2. Ergänzung formaler Schulungen
   
   • Mikrolernen kann als ergänzendes Instrument in formalen Schulungsumgebungen dienen.
     • Es dient als Vertiefungsinstrument und bietet zusätzliche Unterstützung für die Hauptschulung.
     • Es kann in Form einer Reihe von Mikro-Quizzen aufbereitet werden, wodurch ein Element der Herausforderung und Bewertung entsteht.
     • Es eignet sich zudem ideal zur Unterstützung von Präsenzschulungen, einschließlich Materialien vor oder nach dem Workshop sowie Übungssitzungen.

3. Als Performance-Support-Tools (PSTs)
   
   • ist Microlearning als Instrument zur Leistungsunterstützung äußerst effektiv. PSTs, die in den Arbeitsablauf des Lernenden integriert sind, bieten Just-in-Time-Lernhilfen. Diese Instrumente sind darauf ausgelegt, sofortige Unterstützung zu bieten, sei es als Schnellreferenz, Schritt-für-Schritt-Anleitung oder Checkliste, und gewährleisten so Qualität und Effizienz bei der Aufgabenausführung. Dieser Ansatz stellt sicher, dass Microlearning spezifische, unmittelbare Lernbedürfnisse effektiv erfüllt.
4. Förderung informellen Lernens
   
   • Mikrolernen ist außerordentlich vielseitig bei der Förderung informellen Lernens. Sein kurzes, ansprechendes Format eignet sich perfekt für selbstgesteuertes Lernen und ermöglicht es Einzelpersonen, Themen von persönlichem Interesse zu erkunden oder ihre Fähigkeiten außerhalb formaler Schulungsstrukturen zu verbessern. Dazu kann der Zugriff auf Mikrolerninhalte während Pausen, auf dem Weg zur Arbeit oder in jeder informellen Umgebung gehören. Die Bequemlichkeit und Zugänglichkeit von Mikrolernen machen es ideal für kontinuierliches, lebenslanges Lernen und persönliche Entwicklung.

24 Arten von Microlearning-Inhalten, die Sie nutzen können

1. Infografiken
   
   • Format: Visuelle Darstellung von Informationen mithilfe von Grafiken und minimalem Text.
   • Anwendung im Mikrolernen: Ideal, um komplexe Daten oder Konzepte in einem leicht verständlichen Format zusammenzufassen.
   • Am besten geeignet für: Nützlich in Situationen, in denen eine schnelle Referenz oder die Vertiefung wichtiger Ideen erforderlich ist.
2. Interaktive Infografiken
   
   • Format: Infografiken, die durch interaktive Elemente wie anklickbare Bereiche oder Pop-ups ergänzt werden.
   • Anwendung im Mikrolernen: Bietet eine tiefere Einbindung, indem Lernende die Möglichkeit erhalten, mehrschichtige Informationen zu erkunden.
   • Am besten geeignet für: Effektiv bei der detaillierten Erforschung von Themen, ohne die Lernenden zu überfordern.
3. PDFs
   
   • Format: Portable Document Format für Text und Bilder, leicht zugänglich auf verschiedenen Geräten.
   • Anwendung im Mikrolernen: Vermittlung spezifischer Informationen in einem prägnanten, leicht zu verbreitenden Format.
   • Am besten geeignet für: Handbücher, Anleitungen oder Referenzmaterialien in Mikrositzungen.
4. Interaktive PDFs
   
   • Format: Erweiterte PDFs mit anklickbaren Elementen, Links oder eingebetteten Multimedia-Inhalten.
   • Anwendung im Microlearning: Ermöglicht eine ansprechendere und dynamischere Präsentation von Inhalten als bei Standard-PDFs.
   • Am besten geeignet für: Ideal für detaillierte Inhalte, die eine interaktive Erkundung erfordern.
5. E-Books
   
   • Format: Digitale Bücher mit Text, Bildern und gelegentlich interaktiven Funktionen.
   • Anwendung im Mikrolernen: Präsentiert umfassende Inhalte in segmentierter, leicht verdaulicher Form.
   • Am besten geeignet für: Hervorragend für vertiefendes Lernen, auf das in Abschnitten zugegriffen werden kann.
6. Flipbooks
   
   • Format: Digitale Versionen von Büchern mit einem Seitenumblätter-Effekt, oft reich an Multimedia-Inhalten.
   • Anwendung im Mikrolernen: Steigert die Lernmotivation durch ein interaktives, buchähnliches Erlebnis.
   • Besonders geeignet für: Nützlich für Storytelling oder Szenarien, in denen sequenzielles Lernen von Vorteil ist.
7. Interaktive Zeitleiste
   
   • Format: Visuelle Darstellung von Ereignissen in chronologischer Reihenfolge mit interaktiven Elementen.
   • Anwendung im Mikrolernen: Hilft Lernenden, Ereignisse oder Prozesse im Zeitverlauf auf ansprechende Weise zu erkunden.
   • Am besten geeignet für: Hervorragend geeignet für historische Daten, Projektzeitachsen oder die Entwicklung von Prozessen.
8. Interaktiver Schieberegler
   
   • Format: Ein Schiebemechanismus zum nebeneinanderliegenden Vergleich von Bildern, Daten oder Texten.
   • Anwendung im Mikrolernen: Regt die Lernenden dazu an, verschiedene Szenarien oder Zustände zu vergleichen und gegenüberzustellen.
   • Besonders geeignet für Vorher-Nachher-Szenarien oder die Darstellung von Veränderungen im Zeitverlauf.
9. Scrollbare Webseiten
   
   • Format: Webseiten, die für vertikales Scrollen konzipiert sind und häufig über multimediale Inhalte verfügen.
   • Anwendung im Mikrolearning: Bietet eine kontinuierliche, fesselnde Reise durch den Inhalt mit einem einzigen Bildlauf.
   • Besonders geeignet für: Effektiv für das Erzählen von Geschichten oder zur Darstellung einer Reihe miteinander verbundener Ideen.
10. Blogs
    
    • Format: Informelle Webartikel im dialogorientierten Stil.
    • Anwendung im Mikrolearning: Vermittelt fokussierte Inhalte zu einem bestimmten Thema auf eine anschauliche Weise.
    • Am besten geeignet für: Ideal zum Teilen von Erkenntnissen, Tipps oder Neuigkeiten in einem weniger formellen Rahmen.
11. Animierte Videos
    
    • Format: Kurze Videos, die Konzepte mithilfe von Animationen erklären.
    • Anwendung im Mikrolernen: Die visuelle und auditive Ansprache unterstützt die Vereinfachung komplexer Ideen.
    • Am besten geeignet für: Hervorragend geeignet, um abstrakte Konzepte oder Prozesse visuell zu erklären.
12. Whiteboard-Animationsvideos
    
    • Format: Animationsstil, der das Zeichnen auf einem Whiteboard simuliert.
    • Anwendung im Mikrolernen: Visuell ansprechende Methode, um Ideen mit Begleitkommentar zu erklären.
    • Besonders geeignet für: Tutorials oder Storytelling mit persönlicher Note.
13. Kinetische textbasierte Animationsvideos
    
    • Format: Animation mit Schwerpunkt auf bewegtem Text, häufig begleitet von Soundeffekten.
    • Anwendung im Mikrolernen: Nutzt Textbewegung, um Kernbotschaften hervorzuheben und zu verstärken.
    • Am besten geeignet für: Verstärkung kurzer, wirkungsvoller Botschaften oder Zitate.
14. Erklärvideos
    
    • Format: Kurze, fokussierte Videos, die ein bestimmtes Konzept oder eine bestimmte Idee erklären.
    • Anwendung im Mikrolernen: Stellt Themen auf ansprechende Weise schnell vor und verdeutlicht sie.
    • Am besten geeignet für: Ideal zur Einführung neuer Konzepte oder Produkte.
15. Interaktive Videos
    
    • Format: Microlearning-Videos mit interaktiven Elementen wie Quizfragen oder anklickbaren Hotspots.
    • Anwendung im Microlearning: Erweitert das traditionelle Videolernen um interaktive Komponenten.
    • Am besten geeignet für: Schulungen, die eine aktive Beteiligung und Entscheidungsfindung der Lernenden erfordern.
16. Expertenvideos
    
    • Format: Spezialisierte Themen, bei denen Expertenmeinungen einen erheblichen Mehrwert bieten.
17. Aufgezeichnete Webinare
    
    • Format: Aufgezeichnete Live-Webinare, die zur späteren Ansicht verfügbar sind.
    • Mikrolernen Anwendung: Bietet eine vertiefte Auseinandersetzung mit Themen, auf die die Lernenden nach Belieben zugreifen können.
    • Am besten geeignet für: Umfassende Lernsitzungen, die eine Wiederholung erfordern.
18. Hörbücher/Podcasts
    
    • Format: Audioaufnahmen mit gesprochenen Inhalten, Diskussionen oder Expertenmeinungen.
    • Anwendung im Mikrolernen: Ideal für die Vermittlung von Bildungsinhalten in einem auditiven Format, was das Lernen beim Multitasking erleichtert.
    • Am besten geeignet für: Diese Formate sind besonders geeignet, wenn visuelle Interaktionen nicht möglich sind, beispielsweise während des Pendelns oder beim Sport.
19. Interaktives Parallax-Scrolling
    
    • Format: Webbasierter Lernansatz, der Parallax-Scrolling-Effekte nutzt, um ein dynamisches, interaktives Erlebnis zu schaffen.
    • Anwendung im Mikrolernen: Bindet Lernende durch eine visuell ansprechende und interaktive Reise ein, die häufig durch Quizfragen und Interaktionen ergänzt wird.
    • Am besten geeignet für: Geeignet für Storytelling oder für Themen, bei denen eine visuelle Reise das Verständnis fördert.
20. Mobile Apps
    
    • Format: Für mobile Geräte entwickelte Anwendungen, die eine Reihe interaktiver Lernerfahrungen bieten.
    • Mikrolern-Anwendung: Bietet barrierefreies Lernen für unterwegs mit Funktionen für die Nutzung sowohl online als auch offline.
    • Am besten geeignet für: Ideal für Lernende, die Flexibilität und jederzeitigen Zugriff auf Lernressourcen benötigen.
21. Mikrospiele
    
    • Format: Kurze, spielbasierte Lernerfahrungen, oft mit interaktiven und fesselnden Elementen.
    • Mikrolern-Anwendung: Wird eingesetzt, um das Lernen durch Herausforderungen, Quizfragen und interaktive Szenarien zu vertiefen.
    • Besonders geeignet für Lernende, die von einem spielerischen Ansatz profitieren, der Engagement und Merkfähigkeit fördert.
22. Komplexe verzweigte Szenarien
    
    • Format: Lernszenarien, in denen Entscheidungen zu unterschiedlichen Ergebnissen oder Verzweigungen im Lernpfad führen.
    • Anwendung im Mikrolernen: Simuliert reale Situationen und ermöglicht es den Lernenden, Entscheidungsfindung und Problemlösung zu üben.
    • Besonders geeignet für: Effektive Schulungen in Bereichen, die kritisches Denken und die Anwendung von Wissen erfordern.
23. Virtual Reality (VR)
    
    • Format: Immersives Lernerlebnis unter Verwendung von VR-Technologie zur Simulation realer Umgebungen.
    • Anwendung im Mikrolernen: Bietet praxisorientiertes, erfahrungsbasiertes Lernen in einer kontrollierten, virtuellen Umgebung.
    • Am besten geeignet für: Ideal für die Schulung komplexer Fähigkeiten, bei denen das Üben in der Praxis unpraktisch oder riskant ist.
24. Online-Bewertungen und Umfragen
    
    • Format: Digitale Tools zur Erfassung von Feedback, Meinungen oder Bewertungen mittels Fragebögen oder Umfragen.
    • Microlearning-Anwendung: Kann als Reflexionsinstrument oder zur Erfassung von Lernenden-Eindrücken für personalisierte Lernpfade genutzt werden.
    • Am besten geeignet für: Geeignet zur Bewertung der Lerneffektivität, zum Sammeln von Lernenden-Feedback oder als Teil einer Blended-Learning-Strategie.

Ich hoffe, dieser Artikel bietet Ihnen eine große Auswahl an Microlearning-Formaten, die sich in Ihrer Organisation sowohl für formelles als auch für informelles Lernen eignen.

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