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5 Tipps zur Gestaltung von E-Learning-Kursen, die verschiedenen Lernstilen gerecht werden
Zusammenfassung
Effective eLearning design recognizes that learners absorb information differently and that one format rarely fits all. By combining multimodal learning approaches, microlearning, and learner control, organizations can create more inclusive training experiences that improve engagement, retention, and application.
„Es gibt keine Einheitslösung.“ Diese Aussage trifft besonders auf unsere Lernweisen zu, da jeder von uns einen ganz eigenen Lernstil hat. Wenn wir an Schulungen teilnehmen, die unserem Lernstil entsprechen, sind wir interessiert, engagiert und können den Lernstoff mühelos verinnerlichen.
In diesem Blogbeitrag gehe ich zunächst auf die wichtigsten Lernstile ein und stelle anschließend fünf Tipps vor, mit denen Instructional Designer E-Learning- oder Online-Schulungen so gestalten können, dass sie den verschiedenen Lernstilen gerecht werden.
Welche Lernstile sind besonders relevant?
Im Alltag neigt jeder von uns dazu, durch eine Kombination verschiedener Stile zu lernen (dies wird als multimodales Lernen bezeichnet). Wir haben jedoch einen primären (oder bevorzugten) Lernstil.
Ein anerkanntes Modell zur Definition der Lernstile ist das VARK-Modell, das Lernende in die folgenden vier Kategorien einteilt:
- Visuelle Lerner: Sie bevorzugen beim Lernen starke visuelle Reize.
- Auditive Lerner: Sie reagieren am besten auf moderierte Sitzungen.
- Lesende Lerner: Sie bevorzugen strukturierte, textbasierte Hinweise zum Lernen.
- Kinästhetische Lerner: Sie stützen sich auf ihre Sinne und benötigen einen erfahrungsorientierten Ansatz, um zu lernen.
Können Sie E-Learning-Kurse entwickeln, die verschiedenen Lernstilen gerecht werden?
Per Definition richten sich E-Learning-Kurse an vielfältige und heterogene Lernende. Zwar verfügen Instructional Designer über gute Anhaltspunkte hinsichtlich der Trainingsbedarfsanalyse, der Lernergebnisse, der erwarteten Gewinne (für Lernende und Unternehmen), der aktuellen Kompetenz der Lernenden und so weiter, doch haben sie keine Hinweise auf den jeweiligen Lernstil.
In der Praxis ist es herausfordernd, einen E-Learning-Kurs zu konzipieren, der bei Lernenden mit unterschiedlichen Lernstilen gleichermaßen Anklang findet.
Welche Empfehlungen lassen sich umsetzen, um E-Learning-Inhalte so zu gestalten, dass sie jedem Lernstil gerecht werden?
Instructional Designer können die folgenden fünf Tipps nutzen, um unterschiedlichen Lernstilen gerecht zu werden:
- Behalten Sie stets die angestrebten Lernergebnisse im Blick und ermitteln Sie eine Kombination von Ansätzen, die für unterschiedliche Lernende gleichermaßen funktioniert.
- Die Methodik zur Festlegung des vorherrschenden oder kombinierten Ansatzes (Text, Bild, Audio oder Simulationen usw.) muss unter Berücksichtigung der Art der Inhalte ermittelt werden.
- Nutzen Sie darüber hinaus Techniken wie Microlearning, die eine enorme Bandbreite an Vermittlungsformaten bieten und bei verschiedenen Lernenden Anklang finden.
- Geben Sie den Lernenden die Kontrolle, indem Sie einen schrittweisen Aufbau durch eine Reihe von Phasen wie „Lehren“, „Ausprobieren“ und „Testen“ vornehmen; setzen Sie in jeder Phase multimodale Ansätze ein und kombinieren Sie personalisierte
- Abschließend empfiehlt es sich, auch dann alternative Zugangswege bereitzustellen, wenn ein bestimmter Ansatz als Hauptmethode gewählt wird.
Ich hoffe, dieser Blogbeitrag bietet Ihnen einige leicht umsetzbare Tipps, die es Ihnen ermöglichen, E-Learning-Kurse so zu gestalten, dass sie verschiedenen Lernstilen gerecht werden und bei all Ihren Lernenden gut ankommen. Wenn Sie Fragen haben, kontaktieren Sie mich gerne.
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