So setzen Sie Mikrolernvideos in betrieblichen Schulungsprogrammen ein

E-Learning-Videos werden bereits in großem Umfang eingesetzt, um wirkungsvolle Schulungen für vielfältige Anforderungen in der betrieblichen Weiterbildung anzubieten. In diesem Artikel zeige ich auf, wie die Einbindung von Microlearning-Techniken in E-Learning-Videos deren Wirkung deutlich steigern kann.

Was sind Microlearning-Videos?

Mikrolernvideos sind prägnante, fokussierte digitale Lernressourcen, die darauf ausgelegt sind, Wissen oder Fähigkeiten in kurzen, leicht verdaulichen Abschnitten zu vermitteln. Diese Videos dauern in der Regel zwischen 30 Sekunden und einigen Minuten und sind auf ein einziges Lernziel ausgerichtet, was sie ideal für einen gezielten, effizienten Wissenstransfer macht.

Mikrolernvideos können so gestaltet werden, dass sie:

1. Ein eigenständiges Modul, das eine bestimmte Lernerfahrung vermittelt.
2. Teil eines längeren Lernpfads.

Warum und wann sollten Sie Microlearning-Videos einsetzen?

Microlearning-Videos eignen sich besonders, wenn ein schneller Wissenserwerb erforderlich ist, beispielsweise zur Auffrischung von Fähigkeiten, für Just-in-Time-Schulungen oder zur Einführung grundlegender Konzepte. Sie sind besonders effektiv für vielbeschäftigte Lernende, da sie Flexibilität bieten und auf moderne, mobilfähige Lernumgebungen zugeschnitten sind.

• Gäbe es die Wahl, würden Lernende in der Regel eher ein ansprechendes visuelles Format wie ein Video wählen, als reinen Text zu lesen.
• Aus lerntechnischer Sicht bieten Videos einen hervorragenden Ansatz, um Erzählungen zu gestalten, die bei den Lernenden leicht Anklang finden.
• Im Vergleich zu anderen Medien zeigt der Einsatz von videobasiertem Lernen eine höhere Erinnerungs- und Behaltensrate. Dadurch schaffen sie eine ansprechendere und nachhaltigere Lernerfahrung.
• Darüber hinaus bietet die Kombination aus Microlearning und Videos den Lernenden Just-in-Time-Lernen, das Teil eines größeren Lernpfades sein und in kürzeren Einheiten konsumiert werden kann.
• Alternativ können die Microlearning-Videos als kurze Lernhilfe eingesetzt werden, die den Lernenden genau in dem Moment hilft, in dem sie sie benötigen.
  

Wie unterscheiden sich Microlearning-Videos von E-Learning-Videos?

Während E-Learning-Videos häufig breite Themen sehr ausführlich behandeln, konzentrieren sich Microlearning-Videos in einem prägnanten Format auf einzelne, spezifische Ziele. Diese Kürze erleichtert schnelles Lernen und Anwenden und steht im Gegensatz zum umfassenderen und zeitintensiveren Charakter traditioneller E-Learning-Videos.

Vorteile von Microlearning-Videos

Aus Sicht der Personalentwicklung:

1. Agile Entwicklung und Bereitstellung:
   Ermöglicht eine schnelle Erstellung und Verteilung sowie eine rasche Anpassung an den Schulungsbedarf.
2. Vielfältige Erstellungstools:
   Ein breites Spektrum an Tools ermöglicht eine einfache und effiziente Videoproduktion.
3. Einfache Aktualisierungen:
   Ermöglicht schnelle Aktualisierungen und erneute Bereitstellung, wodurch Inhalte aktuell und relevant bleiben.
4. Verbesserte Lernergebnisse: Spezifische
   Lernziele werden zügig erreicht, was zu einer besseren Erinnerung und Beibehaltung des Gelernten führt.
5. Kosteneffizienz:
   Wirtschaftliche Produktion, die eine günstige Kapitalrendite gewährleistet.

Aus Sicht der Lernenden:

1. Ansprechendes und immersives Lernen:
   Fesselt die Aufmerksamkeit mit kurzen, ansprechenden Inhalten.
2. Komfort und Mobilität:
   Erleichtert das Lernen unterwegs durch mobilfreundliche Formate.
3. Just-in-Time-Lernen:
   Bietet zeitnahe, relevante Unterstützung, die in den Arbeitsablauf des Lernenden integriert ist.
4. Vielseitige Lernanwendungen:
   Nützlich für verschiedene Lernbedürfnisse wie den Erwerb neuen Wissens, die Vertiefung des Verständnisses, Problemlösung, die Verfeinerung von Fähigkeiten und die praktische Anwendung.
5. Schnelle Aneignung:
   Kurze, fokussierte Inhalte sorgen für effizientes Lernen und Verständnis.

Die Nachteile von Microlearning-Videos

1. Begrenzte Tiefe:
   Nicht geeignet für komplexe oder tiefgehende Themen.
2. Fragmentierung:
   Es besteht das Risiko fragmentierter Lernerfahrungen, wenn Mikrolernvideos isoliert eingesetzt werden.
3. Übermäßige Abhängigkeit:
   Kann dazu führen, dass andere umfassende Lernmethoden vernachlässigt werden.
4. Voraussetzungen der Lernenden:
   Setzt ein gewisses Maß an Vorwissen oder Kontext voraus.

Welche Tipps und Best Practices sollten Sie bei der Erstellung von Microlearning-Videos beachten?

1. Gezielte Lernziele:
   Jedes Video sollte einen klaren, eindeutigen Schwerpunkt haben, der auf ein bestimmtes Lernergebnis ausgerichtet ist.
2. Prägnanz beim Storytelling:
   Nutzen Sie die visuelle Natur von Videos, um fesselnde Geschichten prägnant zu erzählen. Halten Sie die Erzählungen kurz, aber wirkungsvoll.
3. Klarheit und Präzision:
   Konzentrieren Sie sich auf wesentliche Inhalte, um den Lernenden nicht mit überflüssigen Informationen zu überfordern.
4. Ergänzende Ressourcen:
   Fügen Sie Links zu weiterführenden Materialien für eine vertiefte Auseinandersetzung ein, stellen Sie jedoch sicher, dass das Video selbst prägnant und fokussiert bleibt.
5. Visuelle Wirkung ohne Ablenkung:
   Setzen Sie ansprechende visuelle Elemente ein, um das Lernen zu fördern, ohne die kognitiven Fähigkeiten zu überfordern.
6. Barrierefreiheit:
   Stellen Sie sicher, dass Videos für alle Lernenden, einschließlich Menschen mit Behinderungen, durch Untertitel, Audiodeskriptionen und leicht lesbare Bilder zugänglich sind.
7. Kontinuierliche Bewertung: Bewerten
   Sie regelmäßig, inwieweit die Videos die Lernziele erfüllen, und aktualisieren Sie sie bei Bedarf.

6 Beispiele für Microlearning-Videos

Im Folgenden stelle ich sechs Beispiele vor, die zeigen, wie Mikrolernvideos eingesetzt werden können, um unterschiedliche Anforderungen zu erfüllen:

1. Formelle Schulungen
2. Maßnahmen zur Leistungsunterstützung
3. Werbung/Teaser und Sensibilisierung

Mikrolernvideos für formelle Schulungen

Beispiel 1: Ein 30-sekündiges Video, das als Blickfang dient und auf einen Datenschutzkurs einstimmt.

Beispiel 2: Dieses 20-sekündige Teaser-Video für einen Kurs zur Bekämpfung von Bestechung und Korruption dient als Vorläufer des Kurses und soll ein erstes Bewusstsein für die Compliance-Vorgaben schaffen.

Tools zur Leistungsunterstützung für Microlearning-Videos

Beispiel 3: Hierbei handelt es sich um ein 35-sekündiges Microlearning-Video, das am Ende eines Themas eingesetzt wird, um die wichtigsten Inhalte zusammenzufassen. Durch den Einsatz ansprechender Grafiken und Animationen wird eine höhere Behaltensleistung unterstützt.

Werbung und Sensibilisierung für Microlearning-Videos

Beispiel 4: Dieses Lernprogramm umfasst eine Reihe kurzer Microlearning-Videos, die bewährte Vorgehensweisen oder kurze Einführungen in ein Kommunikationskonzept vermitteln – sowohl schriftlich als auch mündlich. Sie sollen den Teilnehmenden praktisches Wissen über die Feinheiten der Erstellung wirkungsvoller E-Mails und der effektiven mündlichen Kommunikation am Arbeitsplatz vermitteln.

Beispiel 5: Dieses informative 40-sekündige Microlearning-Video unterstreicht die Bedeutung einer sorgfältigen Aufgabenplanung vor der Einführung eines neuen Schulungskurses zum Thema Kundenerfahrung.

Beispiel 6:
Dieser kurze Trailer führt die Lernenden in einen spielbasierten Kurs ein und vermittelt einen Vorgeschmack auf die Inhalte, die Erwartungen an die Schulung, die zu bewältigenden Herausforderungen sowie die zu gewinnenden Belohnungen.

Ich hoffe, dieser Artikel veranschaulicht die wirkungsvollen Ergebnisse, die durch die Integration von wirkungsvollen Videos in ein Microlearning-Format erzielt werden können.
Wie Sie sicher bemerkt haben, sind Microlearning-Videos ein sehr vielseitiges Format und können sowohl als Teil Ihrer formalen Schulungen als auch zur Leistungsunterstützung eingesetzt werden. Sie können sie auch für Werbezwecke, zur Sensibilisierung und für Change-Management-Initiativen nutzen.