
Converting Instructor-Led Training into eLearning requires more than digitization—it involves instructional redesign aligned with business and learner needs. This article explains a structured approach using models like ADDIE along with modern learning strategies such as microlearning, gamification, and blended learning. It helps L&D teams transform traditional training into scalable, engaging, and performance-driven digital learning experiences.
Angesichts knapper Schulungsbudgets erwägen viele Unternehmen, bestehende Präsenzschulungsmaterialien für den Online-Einsatz umzuwandeln. Dieser Artikel zeigt auf, wie Sie dies effektiv umsetzen können und wie Sie dabei aktuelle und aufkommende Trends in Ihre Online-Schulungsstrategie integrieren können.
Ist das Präsenztraining (ILT) am Aussterben? Nein, ILT ist nicht am Aussterben. Allerdings ist eine Zunahme bei der groß angelegten Umstellung von ILT-Materialien auf Online-Lernen festzustellen. Während dies zum großen Teil durch Herausforderungen bei den Schulungsbudgets ausgelöst wird, bietet sich hier zugleich die Gelegenheit, das traditionelle Format neu zu betrachten und die Schulungsdurchführung zu optimieren. Laut dem „2016 Benchmark Report: The State of Online Training“ hat „die Technologie die Nachfrage nach Präsenzschulungen nicht verringert, sondern bietet Lehrkräften neue Werkzeuge, um Lernende zu erreichen … Der Trend im Präsenzunterricht ist die Unterstützung durch Technologie, sowohl bei hybriden als auch bei vollständig virtuellen Angeboten“.
Leichter gesagt als getan – doch mit einer strukturierten Vorgehensweise lässt sich dieser Prozess erfolgreich gestalten.
Die Umwandlung Ihrer ILT-Unterlagen in Online-Formate umfasst jedoch mehr als die bloße Konvertierung einer PowerPoint-Präsentation. Um eine reibungslose und erfolgreiche Umstellung Ihrer ILT auf Online-Schulungen zu gewährleisten, müssen verschiedene Aspekte sorgfältig geplant werden.
In diesem Artikel werde ich Ihnen Hinweise und Prozessschritte geben, die Ihnen helfen werden, dieses Vorhaben erfolgreich umzusetzen.
Bevor wir uns jedoch mit dem Prozess befassen, den Sie befolgen sollten, um lehrergeführte Schulungen in E-Learning oder M-Learning umzuwandeln, werfen wir einen kurzen Blick auf die Vorteile, die Sie dadurch erzielen werden.
Sie können sich auch dieses Video ansehen, um mehr über die Vorteile der Umwandlung von ILT-Material in Online-Lerninhalte zu erfahren.
Bei EI Design blicken wir auf 15 Jahre Erfahrung mit ILT-/VILT- und Blended-Learning-Lösungen zurück. Dennoch stelle ich auch heute fest, dass die Umwandlung von ILT-Materialien in Online-Formate häufig noch als reine Konvertierung einer bestehenden PowerPoint-Präsentation in ein Online-Format betrachtet wird. Lassen Sie mich dies in den richtigen Kontext stellen.
Da die vorhandenen ILT-Unterlagen bereits didaktisch gestaltet waren, wird häufig angenommen, dass die direkte Umwandlung der bestehenden PowerPoint-Präsentation in ein Online-Format (vorzugsweise HTML5, damit sie auf allen Geräten wie Desktops, Laptops, Tablets und Smartphones abgerufen werden kann) bereits alles ist, was Sie tun müssen, wenn Sie sich an die Umwandlung Ihres ILT-Materials in E-Learning wagen.
Auch wenn das Ausgangsmaterial didaktisch gestaltet ist, müssen Sie dennoch die klassischen Schritte durchlaufen, die zur Erstellung von Online-Schulungen oder E-Learning gehören (ADDIE-Entwicklungsmodell).
Der am häufigsten verwendete Prozess zur Erstellung von Online-Schulungen ist das ADDIE-Entwicklungsmodell. Diesem sollten Sie folgen, auch wenn Sie didaktisch gestaltete Materialien in Online-Schulungen (E-Learning oder M-Learning) umwandeln.
Das ADDIE-Modell steht für:
Aufgrund meiner praktischen Erfahrung empfehle ich, dass die folgenden Aspekte Teil Ihrer Strategie zur Umwandlung von Präsenzschulungen (ILT) in eLearning- oder mLearning-basierte Online-Schulungen sein sollten.
Nehmen Sie sich vor Beginn der Umstellung etwas Zeit und quantifizieren Sie die folgenden Aspekte des bestehenden ILT-Programms:
1. Was funktioniert?
Dies dient dazu, die „Erfolgsfaktoren“ für die Online-Version zu ermitteln.
2. Was funktioniert nicht?
Diese Aspekte sind zu identifizieren, und geeignete Strategien zur Bewältigung dieser Herausforderungen sollten fester Bestandteil der Online-Schulungsstrategie sein.
3. Welches zusätzliche Potenzial besteht?
Wenn Sie den Umstellungsprozess in Angriff nehmen, können Sie zusätzliche Ziele setzen, die bei der Präsenzschulung nicht realisierbar waren. Wie ich bereits erwähnt habe, können Sie heute verschiedene Strategien nutzen, die die Lernenden besser einbinden. Dazu könnten gehören:
1. Überprüfen Sie die Entwicklung der Lernergebnisse für Online-Schulungen.
Dies ist eine wesentliche Voraussetzung, und Ihre aktualisierten Lernziele müssen präzise auf die Inhalte der Online-Schulung abgestimmt sein.
2. Prüfen Sie, ob sich das Präsenzschulungsprogramm in eine reine Online-Schulung überführen lässt oder ob ein Blended-Learning-Ansatz die sinnvollere Option darstellt.
Auch wenn Sie den Auftrag zur Umstellung auf Online-Schulungen erhalten haben, empfiehlt es sich, diesen Schritt nicht zu überspringen und eine ganzheitliche Bewertung vorzunehmen, ob der Umstellungsprozess tatsächlich die erforderlichen Ergebnisse liefert. Andernfalls sollten Sie prüfen, ob bestimmte Aspekte im Präsenzschulungsformat beibehalten werden müssen, und sich für eine Blended-Learning-Lösung entscheiden.
3. Überprüfen Sie die Inhalte erneut und gliedern Sie die Informationen in Ebenen.
Anstatt das gesamte Ausgangsmaterial „unverändert“ in ein Online-Format zu übertragen, gliedern Sie es in „Must Know“ (unbedingt notwendig) – also die Informationen, die auf die Lernergebnisse ausgerichtet sind – und „Good to Know“ (gut zu wissen). Denken Sie daran: Das Online-Schulungsformat ermöglicht Ihnen eine effektive Gliederung Ihrer Ausgangsinhalte, wodurch Sie die Schulungsdauer verkürzen und den Lernenden dennoch zusätzliche unterstützende Informationen bieten können, die ihr Lernen bereichern.
4. Ordnen Sie bestehende Präsenzaktivitäten den interaktiven Elementen zu.
Diese Aufgabe ist von großer Bedeutung, und die Vielfalt der Interaktionsarten, die in verschiedenen E-Learning-Autorentools verfügbar ist, unterstützt Sie bei dieser Zuordnung. Sie können aus verschiedenen Standardansätzen wie „Click-to-Reveal“, Drag-and-Drop und Hotspots sowie aus Szenarien mit komplexen Entscheidungsoptionen wählen.
5. Bewertungsstrategie.
Stützen Sie die Bewertungen auf Ihre „Must-Know“-Informationen. Sie können jedoch Inline-Checks hinzufügen, um bestimmte Aspekte der „Good-to-Know“-Informationen zu überprüfen. Das Online-Medium bietet mehrere interessante Formate für die Bewertung – nutzen Sie diese, um sie ansprechender und effektiver zu gestalten.
Wenn Sie diese einfachen Schritte befolgen, können Sie eine effektive Umwandlung Ihrer ILT-Unterlagen in Online-Schulungen (E-Learning oder M-Learning) sicherstellen.
Zusätzlich können Sie sich dieses Video ansehen, das als Checkliste für Aspekte dient, die Sie berücksichtigen sollten, bevor Sie Ihre ILT-Materialien in Online-Lerninhalte umwandeln.
Ich hoffe, dieser Artikel unterstützt Sie bei der Umwandlung bestehender Präsenzschulungen in E-Learning oder M-Learning. Nutzen Sie diese Gelegenheit, um das Lernen zu „transformieren“ und einen höheren Mehrwert sowohl für das Unternehmen als auch für die Lernenden zu schaffen. Kontaktieren Sie mich gerne, wenn Sie Fragen haben.
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