Einführung in das selbstgesteuerte Lernen (SDL) – mit einer Fallstudie

L&D-Teams können selbstgesteuertes Lernen (SDL) nutzen, um eine lebendige, lernende Organisation zu schaffen. In diesem Artikel gehe ich darauf ein, was SDL ist, welche wesentlichen Merkmale es aufweist und wie Sie in Ihrem Unternehmen eine Kultur des selbstgesteuerten Lernens etablieren können.

Was ist selbstgesteuertes Lernen? Erste Schritte und eine Fallstudie

Einfach ausgedrückt geht es beim selbstgesteuerten Lernen darum, die Verantwortung für das Lernen auf den Lernenden zu übertragen (anstatt auf den Ausbilder/Lehrer). Im Kontext des betrieblichen Lernens bedeutet dies, dass Mitarbeiter befähigt werden, die notwendigen Entscheidungen über ihr Lernen selbst zu treffen.

Im Gegensatz zum verbreiteten „Push“-Ansatz, bei dem festgelegte Online-Schulungen über das LMS geplant und durchgeführt werden, steht beim selbstgesteuerten Lernen die Kontrolle darüber, wie, welcher Weg und in welchem Zeitrahmen gelernt wird, bei den Lernenden selbst.

Wie Sie feststellen werden, gibt dieser Ansatz den Lernenden die Kontrolle und die Möglichkeit zu entscheiden, was sie wann und wie lernen möchten.

Welche Hauptmerkmale hat das selbstgesteuerte Lernen?

Selbstgesteuertes Lernen stellt eine bedeutende Abkehr von den traditionelleren Lernmethoden dar und bietet die folgenden Vorteile:

1. Es handelt sich um einen lernerzentrierten Ansatz, der den Lernenden die volle Kontrolle überlässt.
2. Es bietet den Lernenden enorme Flexibilität, indem es ihnen ermöglicht, ihren Lernweg vollständig selbst zu gestalten. Sie können ihre Lernreise planen, die Kombination der Lernressourcen festlegen, das Tempo bestimmen, in dem sie diese nutzen möchten, und so weiter. Die heutige Technologie kann die Lernenden bei diesem Vorhaben wirkungsvoll unterstützen.
3. Es bietet Raum für selbstbestimmtes Lernen und ermöglicht es den Lernenden insbesondere, Lernressourcen auszuwählen, die für sie relevant sind und ihnen helfen, Wissen zu erwerben und im Beruf anzuwenden.
4. Darüber hinaus fördert selbstgesteuertes Lernen Spezialisierung und vertiefendes Lernen, da die Wahl und Kontrolle bei den Lernenden liegt.

Welche sind die wichtigsten Vorteile der Einführung von selbstgesteuertem Lernen?

Unternehmen profitieren in vielerlei Hinsicht von der Einführung von Maßnahmen zur Förderung des selbstgesteuerten Lernens, da es die Lernenden auf vielfältige Weise unterstützt, wie hier dargestellt:

1. Selbstgesteuertes Lernen bietet den Lernenden eine relevantere Lernoption: Da die Lernenden selbst entscheiden können, was sie lernen möchten, können sie die für sie relevanten Lernressourcen auswählen.
2. Selbstgesteuertes Lernen motiviert die Lernenden, neue Fähigkeiten zu erwerben oder ihre vorhandenen Kompetenzen zu perfektionieren.
3. Selbstgesteuertes Lernen bietet die Kontrolle, die erwachsene Lernende suchen: Alle erwachsenen Lernenden möchten selbst bestimmen, was und wie sie lernen, anstatt dass ihnen „vorgeschrieben“ wird, was sie lernen sollen.
4. Selbstgesteuertes Lernen bietet die Flexibilität, sich dem Lernstil jedes Lernenden anzupassen: Indem den Lernenden die Kontrolle überlassen wird, können sie sich für Lernmaterialien entscheiden, die ihnen am besten zusagen.
5. Selbstgesteuertes Lernen erleichtert den kontinuierlichen Zugang zu Aktualisierungen, neuen Informationen und verwandten Inhalten, die die Lernenden befähigen, bessere Leistungen zu erbringen.

Wie können Unternehmen eine Kultur des selbstgesteuerten Lernens am Arbeitsplatz fördern?

In der heutigen Welt ist Wissen ein wesentliches Unterscheidungsmerkmal für Unternehmen. Daher ist es die Aufgabe der L&D-Teams, sicherzustellen, dass die Mitarbeitenden engagiert, motiviert und dazu ermutigt werden, ihre Fähigkeiten kontinuierlich zu verbessern. Zudem sollten sie stets über die Entwicklungen in ihrer Branche und im Wettbewerb informiert sein und verstehen, wie sie ihrem Unternehmen dabei helfen können, die Nase vorn zu behalten.

All diese Aspekte lassen sich durch die Einführung einer auf selbstgesteuertem Lernen basierenden Kultur im Unternehmen positiv beeinflussen.

Der Prozess sollte mit den folgenden Aspekten beginnen:

1. Schaffen Sie ein Bewusstsein dafür, wie die Kultur des selbstgesteuerten Lernens den Lernenden helfen wird.
2. Zeigen Sie auf, wie selbstgesteuertes Lernen dem Unternehmen helfen wird.
3. Bilden Sie eine Fokusgruppe mit Vertretern aus allen Ebenen, um das Vorhaben voranzutreiben und zu steuern.
4. Investieren Sie in ein Lernportal (das als Plattform für selbstgesteuertes Lernen dienen soll), um kuratierte Informationen bereitzustellen und zugänglich zu machen sowie Möglichkeiten für soziales oder kollaboratives Lernen zu schaffen.

Die folgenden Faktoren unterstützen Sie dabei, die Kultur des selbstgesteuerten Lernens zu fördern und zu verbreiten:

• Stellen Sie Lernportale oder Plattformen für selbstgesteuertes Lernen bereit, die relevante und kuratierte Informationen enthalten.
• Beschaffen Sie Lernressourcen, die für die Lernziele der Mitarbeitenden relevant sind und ihnen helfen, bessere Leistungen zu erbringen.
• Bieten Sie Foren zum Austausch von Ideen, Gedanken und Erfahrungen an.
• Stellen Sie Ihren Mitarbeitenden ausreichend Zeit für das Lernen zur Verfügung.

Sobald der Betrieb aufgenommen wurde, empfiehlt es sich, Folgendes zu berücksichtigen:

1. Belohnen Sie Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, die das Angebot nutzen und einen Beitrag leisten.
2. Heben Sie Erfolgsgeschichten hervor, um sicherzustellen, dass sich eine Kultur des selbstgesteuerten Lernens weiter verbreiten kann.
3. Organisieren Sie halbstrukturierte Sitzungen, in denen Empfehlungen ausgetauscht werden können.
4. Nehmen Sie Feedback entgegen und verbessern Sie das Lernarchiv kontinuierlich, um seine Relevanz und Fähigkeit zur Schaffung der erforderlichen Rahmenbedingungen zu erhalten.

Gibt es Aspekte, auf die Sie achten sollten, wenn Sie daran arbeiten, eine Kultur des selbstgesteuerten Lernens am Arbeitsplatz zu schaffen?

Wie jeder Ansatz birgt auch das selbstgesteuerte Lernen gewisse Herausforderungen.

Zum Beispiel

• manche Lernende profitieren von der Strenge eines „Push“-basierten Ansatzes, da ihre Motivation ohne externe Struktur begrenzt sein kann.
• In manchen Fällen kann die Freiheit, das eigene Lernen zu planen, kontraproduktiv sein, da einige Lernende damit nicht unbedingt umgehen können. Sie benötigen Anleitung, Fristen und Betreuung, um diese Aufgabe zu bewältigen.

Trotz dieser Herausforderungen empfiehlt es sich, in die Förderung und Nutzung des selbstgesteuerten Lernens am Arbeitsplatz zu investieren. Dies wird wesentlich dazu beitragen, eine Kultur des „Lernens als Kontinuum“ zu schaffen und motivierte sowie engagierte Mitarbeiter zu fördern.

Fallstudie zu Ansätzen, die selbstgesteuertes Lernen am Arbeitsplatz fördern können

Ich nutze diese Gelegenheit, um Ihnen eine Fallstudie vorzustellen, die einige der Maßnahmen beleuchtet, die wir bei EI Design ergriffen haben, um eine Kultur des selbstgesteuerten Lernens zu schaffen.

Hintergrund

Engagierte Lernende benötigen schnellen Zugang zu Informationen und die Flexibilität, ihren eigenen gewünschten Lernweg zu gestalten, um diese zu finden. Leider sind die meisten LMS einfach nicht dafür ausgerüstet, einen schnellen Abruf für langfristiges Behalten zu ermöglichen.

• Plattformen für selbstgesteuertes Lernen bieten Lernenden nicht nur einen möglichst effizienten Zugang zu Informationen, sondern ermöglichen es ihnen auch, durch das Teilen von Ressourcen zur Plattform beizutragen.
• Darüber hinaus werden die Lernenden für ihre Beiträge durch Gamification-Elemente wie Punkte und Leistungsabzeichen belohnt.

Was wir bei EI Design getan haben, um selbstgesteuertes Lernen zu fördern

Bei EI Design haben wir den „EI Design Learning Exchange“ ins Leben gerufen, um die Kultur des selbstgesteuerten Lernens im Unternehmen zu fördern. Wir haben personalisierte, kuratierte Lernpfade eingesetzt, um eine Kultur des „kontinuierlichen Lernens“ mit großem Erfolg zu fördern.

Die wichtigsten Punkte unserer Maßnahmen, die uns geholfen haben, engagiertere Mitarbeiter zu gewinnen, die sich dieser Initiative anschließen, sind nachfolgend aufgeführt:

1. Im Rahmen einer E-Mail-Kampagne stellten wir die Plattform vor und weckten Interesse, indem wir Vorteile wie den unkomplizierten Zugang zu relevanten Informationen, Belohnungen und Anerkennung sowie die große Vielfalt an verfügbaren Lernressourcen hervorhoben.
2. Wir haben eine benutzerfreundliche Oberfläche bereitgestellt, die einen extrem einfachen Zugang zu Informationen zu einer Vielzahl von Themen ermöglicht.
3. Außerdem bieten wir den Lernenden die Flexibilität, Informationen nach ihren Präferenzen zu filtern und zu suchen.
4. Wir haben Inhalte aus verschiedenen Quellen wie TEDx, YouTube, HBR, beliebten Blogs, internen LMS-Inhalten usw. kuratiert, auf die die Lernenden von jedem Gerät aus zugreifen können. Die Kontrolle über die Relevanz und Qualität der Inhalte liegt bei einem Kernteam (bestehend aus dem L&D-Team sowie den Bereichsleitern).
5. Lernende können zur Plattform beitragen, indem sie Links, Videomaterial, Online-Kurse zu relevanten Themen, persönlich aufgenommene Audiodateien, Tool- und Prozesssimulationen usw. teilen (dies wird vor der Veröffentlichung vom Kernteam geprüft).
6. WhatsApp wurde als einfache, aber effektive Möglichkeit genutzt, um Neuigkeiten über neue Inhalte sowie wichtige Ressourcen, die sofortige Aufmerksamkeit erforderten, zu teilen.
7. Um Motivation und Engagement nachhaltig zu fördern, erhalten die Lernenden Punkte für das Absolvieren von Lerninhalten innerhalb des Portals sowie Anerkennung in Form von Abzeichen und Sternen für besonders wertvolle Beiträge.
8. Gedruckte Plakate werden eingesetzt, um die Lernenden auf den Ansatz aufmerksam zu machen, der für das Unternehmen von strategischem Wert ist. Dies fördert zudem ein stärkeres Engagement der Lernenden und der Mitwirkenden.

Sehen Sie sich einige der Screenshots an, um zu erfahren, wie Sie mit einfachen Maßnahmen selbstgesteuertes Lernen am Arbeitsplatz fördern können.

Eine E-Mail-Kampagne unterstützt die Bekanntmachung der Plattform bei den Lernenden und trägt zu ihrer Popularisierung bei.

Die einfache und intuitive Benutzeroberfläche ermöglicht einen unkomplizierten Zugang zu Informationen.

Aus verschiedenen Quellen zusammengestellte Inhalte (in unterschiedlichen Formaten) werden genutzt, um das Lernen relevanter und facettenreicher zu gestalten.

Mitwirkende und Experten konnten Inhalte aus verschiedenen Quellen mit wenigen einfachen Schritten teilen (die endgültige Validierung der Inhalte lag beim Kernteam, um die Relevanz zu bestimmen).

Sobald neue Inhalte verfügbar waren, wurden WhatsApp-Nachrichten und E-Mails an alle Lernenden versendet, um die neuen Inhalte anzukündigen. Dabei würdigen wir auch die Mitwirkenden.

Ich hoffe, dieser Artikel und die vorgestellte Fallstudie geben Ihnen Anregungen, die Sie nutzen können, um selbstgesteuertes Lernen in Ihrer Organisation zu fördern. Bei EI Design haben wir bereits erste Erfolge verzeichnet, und wir sind überzeugt, dass diese Initiative einen wesentlichen Beitrag zur Schaffung einer lernenden Organisation leisten und uns einen Wettbewerbsvorteil verschaffen wird.
Wenn Sie Fragen haben oder konkrete Unterstützung benötigen, kontaktieren Sie mich bitte unter apandey@eidesign.net.

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