Was ist selbstgesteuertes Lernen – mit 7 Strategien

Was ist selbstgesteuertes Lernen – 7 Strategien

Selbstgesteuertes Lernen ist eine unverzichtbare Strategie für Lernende, L&D-Teams und Unternehmen in der heutigen hybriden Arbeitswelt. Dieser Artikel beleuchtet die Bedeutung von Investitionen in selbstgesteuertes Lernen (SDL) und bietet umsetzbare Strategien für dessen Implementierung.

Was ist selbstgesteuertes Lernen?

Einfach ausgedrückt geht es beim selbstgesteuerten Lernen darum, die Verantwortung für das Lernen vom Ausbilder/Lehrer auf den Lernenden zu verlagern. Insbesondere im Kontext der betrieblichen Weiterbildung befähigt SDL die Mitarbeiter, ihre Lernwege selbst zu bestimmen – einschließlich dessen, was, wie und wann sie lernen. Dieser Ansatz steht im Gegensatz zu traditionellen Methoden, bei denen das Lernen vom Ausbilder gesteuert wird und oft einem vorgegebenen Pfad folgt.

Wesentliche Merkmale des selbstgesteuerten Lernens

1. Autonomie der Lernenden: Beim selbstgesteuerten Lernen geht es darum, den Lernenden die Freiheit zu geben, Entscheidungen über ihr Lernen zu treffen.
2. Personalisierung: Es berücksichtigt individuelle Lernpräferenzen und -stile und stellt vielfältige Lernressourcen für unterschiedliche Bedürfnisse bereit.
3. Kontinuierliches Lernen: Es fördert kontinuierliches Lernen und die Weiterentwicklung von Fähigkeiten und hält die Lernenden über Branchentrends und aktuelles Wissen auf dem Laufenden.

Merkmale eines selbstgesteuerten Lernenden

Ein selbstgesteuerter Lernender zeichnet sich typischerweise durch Folgendes aus:

• Ein hohes Maß an Motivation und Engagement.
• Die Fähigkeit, persönliche Lernziele zu setzen und diese eigenständig zu verfolgen.
• Kompetenz bei der Identifizierung und Beschaffung relevanter Lernmaterialien.
• Die Fähigkeit zur Selbsteinschätzung und Reflexion über den eigenen Lernprozess.

Wie funktioniert selbstgesteuertes Lernen?

Selbstgesteuertes Lernen erfolgt durch einen strukturierten, jedoch vom Lernenden kontrollierten Prozess. Gemäß dem vierstufigen SDL-Modell gehen Lernende wie folgt vor:

1. ihre Lernbedürfnisse analysieren – dabei Wissens- oder Kompetenzlücken identifizieren.
2. Sie setzen sich Ziele und planen Lernwege – erstellen Zeitpläne und wählen Ressourcen aus.
3. setzen ihre Lernstrategien um – sie beschäftigen sich mit Inhalten, Werkzeugen und Gemeinschaften.
4. die Ergebnisse bewerten – sie reflektieren, Feedback anwenden und ihre Lernstrategien entsprechend anpassen.

Dieser zyklische Prozess fördert ein tieferes Engagement, Reflexion und praktische Anwendung und stärkt gleichzeitig die Eigenverantwortung der Lernenden.

Welche Vorteile bietet das selbstgesteuerte Lernen?

In der sich wandelnden hybriden Arbeitswelt von heute bietet selbstgesteuertes Lernen vielfältige Vorteile für Lernende, L&D-Teams und Unternehmen:

1. Für Lernende:
   • Mehr Eigenverantwortung und Kontrolle: SDL gibt den Lernenden mehr Eigenverantwortung über ihren Lernprozess und ermöglicht es ihnen, selbst zu entscheiden, was, wann und wie sie lernen.
   • Erhöhte Flexibilität: Passt das Lernen an individuelle Arbeitsstile und Zeitpläne an.
   • Lernendenorientierung: Fördert eine Lernkultur, die sich an den Bedürfnissen und Interessen der Lernenden orientiert.
   • Eigenverantwortung und Verantwortung: Indem sie die Kontrolle über ihren eigenen Lernweg übernehmen, engagieren sich die Lernenden stärker und empfinden den Prozess als lohnender.
2. Für L&D-Teams:
   • Effizienzsteigerung: Schafft Zeit durch die Entlastung von traditionellen Lernmanagementaufgaben, sodass der Fokus auf der Auswertung von Feedback und der Verbesserung der Lernerfahrungen liegen kann.
   • Strategischer Mehrwert: Verlagerung der Rolle von L&D vom reinen Management hin zur strategischen Verbesserung von Lernerfahrungen.
3. Für Unternehmen:
   • Fördert eine Kultur des kontinuierlichen Lernens: Fördert eine Kultur der kontinuierlichen Kompetenzentwicklung, Umschulung und Weiterqualifizierung.
   • Fördert Spezialisierung: Motiviert Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, sich durch vertieftes Lernen auf ihre Rollen zu spezialisieren.
   • Verbessert die Gesamtleistung: Eine gut informierte Belegschaft führt zu einer gesteigerten Unternehmensleistung und einer besseren Rendite bei Investitionen in Lernprogramme.

Im Wesentlichen erweist sich SDL als entscheidender Faktor, um sich an die neue Dynamik am Arbeitsplatz anzupassen und herausragende Leistungen zu erzielen, wovon einzelne Lernende, L&D-Teams und das gesamte organisatorische Ökosystem profitieren. Durch die strategische Übernahme erfolgreicher SDL-Strategien stellen Unternehmen sicher, dass ihre Investitionen zu besseren Lernergebnissen führen, was in der Folge zu einem höheren ROI der SDL-Programme beiträgt.

Warum sollten Sie in selbstgesteuertes Lernen investieren?

Es gibt eine Vielzahl von Gründen, warum Arbeitgeber ernsthaft in Betracht ziehen sollten, in SDL zu investieren. Zu den wichtigsten Gründen, warum SDL eine unverzichtbare Strategie ist, gehören jedoch die folgenden:

1. Aus Sicht der Lernenden: Heutzutage wünschen sich Lernende mehr Autonomie darüber, wann, was, wo und wie sie lernen. Ein aktueller LinkedIn-Bericht zum Lernen am Arbeitsplatz kam zu dem Schluss, dass mehr als 40 % der Generation Z und ein ähnlicher Prozentsatz der Millennial-Mitarbeiter selbstgesteuertes Lernen am Arbeitsplatz bevorzugen. Bei der Generation X und den Babyboomern lag dieser Prozentsatz bei 33 %. Da sich die Arbeitswelt vom Modell „vorwiegend im Büro arbeiten“ hin zum Paradigma „von überall aus arbeiten“ (auch bekannt als „Work from Home – WFH“) verlagert, können hybride Lernende nur in einer SDL-Umgebung erfolgreich sein. Denn genau wie beim selbstregulierten hybriden Arbeiten – bei dem Mitarbeiter ihre Arbeitszeiten auf der Grundlage organisatorischer Prioritäten selbst regeln – befähigt SDL die Lernenden, ihre eigenen Lernziele zu setzen und einen logischen Weg zu deren Erreichung zu entwerfen.
2. Perspektive des L&D-Teams: Da die Schulungsbudgets ständig überprüft werden, sind L&D-Teams ständig bestrebt, einen Mehrwert für ihre Dienstleistungen zu schaffen. SDL ist eine Möglichkeit für Schulungsteams, sich von alltäglichem, mikromanagendem Lernen zu lösen und sich stattdessen auf Vision, Strategie und Lerneffektivität zu konzentrieren.
3. Perspektive der Organisation: SDL ist im neuen hybriden Arbeitsumfeld unverzichtbar. Um auf sich dynamisch verändernde Geschäftsumfelder zu reagieren, benötigen Unternehmen eine Lernstrategie, die auf kontinuierliches Lernen sowie schnelle und effektive Umschulung oder Weiterqualifizierung ausgerichtet ist. SDL trägt zu diesem Ziel bei.

Im neuen hybriden Arbeitsparadigma sollten Arbeitgeber die Bedeutung der Lernerautonomie nicht unterschätzen. Da Mitarbeiter, die das Homeoffice-Modell nutzen, nun selbstbestimmter darüber entscheiden können, wann und wie sie arbeiten, erwarten sie ein ähnliches Maß an Flexibilität auch beim Lernen am Arbeitsplatz. Durch die Umsetzung dieser Ziele steigert SDL die Motivation, verbessert die Leistung und fördert die Mitarbeiterbindung.

Zudem sprechen auch wissenschaftliche Gründe dafür, dass Arbeitgeber in SDL investieren. Der Nutzen einer solchen Investition lässt sich in einem Wort zusammenfassen: Motivation! Der Motivationsexperte Daniel Pink vertritt eine Theorie, die drei Aspekte der Motivation hervorhebt – Autonomie, Meisterschaft und Sinnhaftigkeit –, die SDL-Programme am Arbeitsplatz potenziell nutzen könnten.

Es gibt mehrere Strategien des SDL, die es als Lernform etablieren, die alle drei dieser Motivationsaspekte erfüllt. Dies geschieht durch:

• den Lernenden die Freiheit (Autonomie) gibt, ihre eigenen Lernwege zu wählen.
• die Aussicht auf eine Leistungssteigerung (Meisterschaft) am Ende dieses Weges bietet.
• Ihnen ein Gefühl der Zufriedenheit und Erfüllung (Sinn) vermittelt, sobald sie das Gelernte anwenden und in ihrer Tätigkeit herausragende Leistungen erbringen.

Im Gegensatz zu streng reglementiertem Lernen erfüllt SDL alle drei Aspekte von Pinks Motivationsmodell.

Wie kann SDL kontinuierliches Lernen in hybriden Arbeitsumgebungen unterstützen?

In einem hybriden Arbeitsmodell sorgt SDL dafür, dass das Lernen ohne Unterbrechung weitergeht. Wichtige Wege, wie es die kontinuierliche Weiterqualifizierung unterstützt:

• Zugriff auf Ressourcen jederzeit und überall.
• Integration mit LIFOW-Tools (Learning in the Flow of Work).
• Ein robustes Unterstützungssystem, einschließlich Tools für die Leistung am Arbeitsplatz und Blended-Learning-Kontaktpunkte.
• Förderung von sozialem und kollegialem Lernen, auch in verteilten Teams.

Die von SDL gebotene Flexibilität ist unerlässlich für die Entwicklung widerstandsfähiger, zukunftsfähiger Teams in einer dezentralisierten Belegschaft.

Welche Tools und Technologien unterstützen SDL am Arbeitsplatz?

Effektive SDL-Programme werden durch ein robustes technologisches Ökosystem unterstützt. Zu den wichtigsten Faktoren gehören:

• Lernplattformen (LXPs) für die Erkundung und Personalisierung von Inhalten.
• KI-gestützte Tools zur Inhaltskuratierung für intelligente Empfehlungen.
• Digitale Lernassistenten (Chatbots, Voice-Bots) für Anstöße und Anleitung.
• Tools für die Zusammenarbeit wie Foren, Diskussionsrunden und virtuelle Communities.
• Immersive Lernumgebungen (VR/AR) für die praktische Anwendung.

Diese Tools schaffen eine dynamische und unterstützende Lernumgebung für selbstständige Lernende.

Selbstgesteuertes Lernen am Arbeitsplatz

Selbstgesteuertes Lernen am Arbeitsplatz bedeutet, eine Kultur zu schaffen, in der Mitarbeiter dazu ermutigt und dabei unterstützt werden, ihre berufliche Entwicklung selbst in die Hand zu nehmen. Dazu gehört, den Mitarbeitern Ressourcen, Tools und Möglichkeiten zur Verfügung zu stellen, damit sie auf eine Weise lernen können, die ihren individuellen Karrierezielen und den Zielen des Unternehmens entspricht.

Strategien zur Förderung von SDL am Arbeitsplatz

1. Schaffen Sie ein Bewusstsein für die Vorteile von SDL sowohl für die einzelnen Mitarbeitenden als auch für das Unternehmen.
2. Richten Sie eine Fokusgruppe ein, um SDL-Initiativen voranzutreiben und zu verwalten.
3. Investieren Sie in Lernportale und -plattformen, die relevante und kuratierte Informationen sowie Möglichkeiten für soziales und kollaboratives Lernen bieten.
4. Fördern Sie den Wissensaustausch durch Foren und Diskussionen.
5. Anerkennen und belohnen Sie Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, die sich aktiv an SDL beteiligen und dazu beitragen.

SDL am Arbeitsplatz umsetzen: Eine mehrteilige Strategie

Teil 1: Schaffen Sie die richtigen Grundlagen.

Erfolgreiches SDL stützt sich auf drei Säulen, die eine solide Grundlage für alle anderen Elemente der Strategie bilden:

• Die Bedürfnisse und Präferenzen der Lernenden von heute verstehen – Wie die zuvor erwähnte LinkedIn-Umfrage zeigt, haben die Lernenden von heute im Gegensatz zur homogenen Lernumgebung der Vergangenheit unterschiedliche Lernbedürfnisse und Präferenzen. Es empfiehlt sich, diese Bedürfnisse sorgfältig zu berücksichtigen.
• Die passenden Tools und Technologien zur Unterstützung der heutigen Lernenden auswählen – In der heutigen hybriden Arbeitsumgebung spielt Lerntechnologie eine entscheidende Rolle für den Erfolg jeder Initiative zum selbstgesteuerten Lernen. Eine sorgfältige Auswahl dieses Bausteins ist daher unerlässlich, um die gesamte SDL-Strategie erfolgreich zu gestalten.
• Schaffung von Lernumgebungen, die Lernende motivieren, unterstützen und befähigen, sich auf SDL einzulassen – Passende Lerninhalte, Vermittlungsformen, Lerntechnologie und Benutzerunterstützung sind allesamt Teil eines organisatorischen Lern- und Leistungsökosystems (L&P). Ein gut integriertes L&P-Ökosystem ist für ein erfolgreiches SDL-Programm unerlässlich.

Teil 2: Sorgen Sie für Lernen, Übung und kontinuierliche Leistungsunterstützung.

• Nachdem die Grundlagen geschaffen sind, ist es entscheidend, sich darauf zu konzentrieren, Gelegenheiten zu schaffen, in denen Lernen stattfinden kann und die den Lernenden einen sicheren Raum bieten, das Gelernte zu üben und kontinuierliche Leistungsunterstützung zu erhalten. Zu den Strategien zur Unterstützung des selbstgesteuerten Lernens gehören Arbeitshilfen, Unterstützung durch „Learning in the Flow of Work“ (LIFOW) und Tools zur Leistungsunterstützung.
• Unternehmen sollten zudem in immersive Lerninhalte wie 3D-Simulationsumgebungen zum Üben, verzweigte Szenarien, Virtual-Reality-Inhalte (VR), Anleitungsvideos, Vorlagen und interaktive Leitfäden investieren. Solche Ressourcen unterstützen die Lernenden dabei, neues Wissen zu erwerben und es gezielt einzusetzen, um ihre Leistung am Arbeitsplatz zu verbessern.

Teil 3: Checkpoint für Feedback und Bewertung.

• Blended Learning/Social Learning für Coaching und Mentoring – In einem virtuellen Arbeitsumfeld, wie wir es heute kennen, ist es wichtig, mehrere Checkpoints entlang des SDL-Wegs der Lernenden einzurichten. Der Einsatz von virtuellen und Blended-Learning-Optionen ist eine hervorragende Möglichkeit, selbstgesteuerte Lernende dazu zu bewegen, Feedback zu erhalten und zu geben. Unternehmen können zudem Social Learning nutzen, um hybriden Mitarbeitern Coaching- und Mentoring-Erfahrungen zu bieten.
• Geben Sie Feedback, um Lernende in die richtige Richtung zu lenken – Zu den bewährten Strategien für Feedback-Mechanismen im selbstgesteuerten Lernen gehören Taktiken wie Umfragen, Befragungen, Datenanalyse und andere Feedback-Schleifen, um die Effektivität von Lern- und Leistungsökosystemen zu messen und zu bewerten. Geeignete Vorschläge, Empfehlungen und zusätzliche/alternative Lernwege können die Lernenden dann zu den gewünschten Lernzielen führen.

Sieben Strategien zur Förderung des selbstgesteuerten Lernens

Es gibt keine Einheitsstrategie für die Umsetzung eines erfolgreichen unternehmensweiten SDL-Programms. Unternehmen müssen ihre Strategien an die Unternehmenskultur anpassen und sie so gestalten, dass sie optimal passen. Ziehen Sie die folgenden Strategien zur Förderung des selbstgesteuerten Lernens in Betracht:

1. Content-Kuration: Anstatt ein breites Netz an Inhalten auszuwerfen, empfiehlt es sich, KI-gestützte Tools einzusetzen, um Lernempfehlungen zu geben und Inhalte gezielt zu kuratieren.
2. Digitale Lernassistenten: Nutzen Sie Chatbots, Voice-Bots und digitale Assistenten mit maschinellem Lernen, um Lernende auf ihrem Weg zum selbstgesteuerten Lernen anzuregen, zu erinnern und zu lenken.
3. Lernbewusstsein: Nutzen Sie gezielte und zeitlich abgestimmte E-Mail-Benachrichtigungen, Informationsveranstaltungen und Push-Benachrichtigungen – einschließlich E-Mail, SMS und Instant Messaging –, um Lernmöglichkeiten bekannt zu machen.
4. Communities und Foren: Richten Sie Online-Foren und Communities (sowohl moderierte als auch selbstmoderierte) für Lernende ein, um Erfahrungen auszutauschen, Ideen zu diskutieren und den Mitgliedern Lernpfade vorzuschlagen.
5. Lernportale: Richten Sie ein Cloud-basiertes Online-Lernportal ein, über das Lernende rund um die Uhr auf relevante, kuratierte und aktuelle Inhalte sowie Lernressourcen zugreifen können. Es ist unerlässlich, das Portal kontinuierlich zu verbessern und zu aktualisieren, damit die Lernenden immer wieder zurückkehren.
6. Bereicherte Inhalte: Nutzen Sie zusätzlich zu internen Inhalten eine Vielzahl anderer Ressourcen von Drittanbietern, um hochwertige Lernerfahrungen zu bieten. Zu den Strategien für Ressourcen im Bereich des selbstgesteuerten Lernens gehören YouTube, TEDx, HBR und beliebte Microblogging-Seiten, die für Ihre spezifische Branche relevant sind.
7. Lernendenorientierter Ansatz: Nutzen Sie Social-Media-Plattformen wie Facebook, Instagram und LinkedIn als integralen Bestandteil Ihrer SDL-Strategie. Dieser Ansatz sollte auch von Mitgliedern organisierte bzw. veranstaltete Lernveranstaltungen einschließen und von Lernenden erstellte Inhalte fördern, um Möglichkeiten zum Peer-Learning zu initiieren.

Die besten SDL-Programme zeichnen sich dadurch aus, dass sie von den Lernenden im gesamten Unternehmen vollumfänglich angenommen werden. Um dieses Ziel zu erreichen, sollte Ihr Ansatz für selbstgesteuertes Lernen kontinuierliche Ermutigung sowie angemessene Anerkennung für diejenigen beinhalten, die Ihre SDL-Investition aktiv nutzen.

Abschließende Gedanken

Traditionelle, von Lehrkräften geleitete Schulungen oder selbstregulierte (von Organisationen vorgeschriebene, aber von einzelnen Lernenden verwaltete) Lernmodelle greifen in der heutigen hybriden Arbeitsumgebung häufig zu kurz. Selbstgesteuertes Lernen, bei dem Lernende ihren eigenen Lernweg planen, entdecken und verwirklichen, erweist sich heute als der wirksamste Ansatz für nachhaltige Lernerfolge. Es bietet Lernenden, L&D-Teams und Unternehmen auf allen Ebenen echte Vorteile.

FAQ

1. Ist selbstgesteuertes Lernen für alle Arten von Lernenden geeignet? SDL kommt
   zwar Lernenden mit intrinsischer Motivation und Zielorientierung besonders zugute, kann aber in Kombination mit den richtigen Unterstützungssystemen, wie Mentoring und Feedback-Schleifen, allen Lernenden Vorteile bieten.
2. Kann selbstgesteuertes Lernen alle Formen strukturierter Schulungen ersetzen?
   Nicht vollständig. SDL funktioniert am besten, wenn es durch von Lehrkräften geleitete oder obligatorische Schulungen zu Compliance, Onboarding oder Grundlagenwissen ergänzt wird.
3. Welche Rolle spielt die Führungsebene bei der Förderung von SDL?
   Die Führungsebene spielt eine entscheidende Rolle, indem sie sich für SDL einsetzt, eine Kultur des Vertrauens fördert, den Zugang zu Ressourcen ermöglicht und Lernbemühungen anerkennt.
4. Wie verfolgen Unternehmen den Fortschritt bei SDL-Initiativen?
   Durch die Nutzung von Analysen aus Lernplattformen, Selbstbewertungen, Feedback-Mechanismen und Leistungsbeurteilungen, die an Lernergebnisse geknüpft sind.
5. Welche Hürden können bei der Einführung von SDL auftreten? Zu den
   häufigsten Herausforderungen zählen ein mangelndes Bewusstsein, eine unzureichende technische Infrastruktur sowie eine Unternehmenskultur, die Autonomie und eigenständiges Lernen nicht ausreichend unterstützt.